• česky
  • english
Přejít na obsah | Přejít na menu

Informační systém výzkumu, experimentálního vývoje a inovací
výzkum, vývoj a inovace podporované z veřejných prostředků ČR

    • Poskytovatelé podpory ve výzkumu, vývoji a inovacích (RPO)
    • Programy výzkumu, vývoje a inovací (RPG)
    • Subjekty ve výzkumu, vývoji a inovacích (RPR)
  • Veřejné soutěže ve výzkumu, vývoji a inovacích (VES)
  • Projekty výzkumu, vývoje a inovací (CEP)
  • Výzkumné záměry (CEZ)
  • Výsledky výzkumu, vývoje a inovací (RIV)

GA406/06/1022 - Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele (2006-2008, GA0/GA)

Údaje o projektu
Identifikační kódGA406/06/1022
Důvěrnost údajůS - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
Název v původním jazyceInformační a komunikační technologie v každodenní práci učitele
PoskytovatelGA0 - Grantová agentura České republiky (GA ČR)
ProgramGA - Standardní projekty (1993-…)
Kategorie VaVZV - Základní výzkum
Hlavní oborAM - Pedagogika a školství
Zahájení řešení1.1.2006
Ukončení řešení31.12.2008
Datum posledního uvolnění účelové podpory25.4.2008
Číslo smlouvy406/06/1022
Poslední stav řešeníU - Ukončený projekt, tj. jednoletý nebo víceletý projekt, který skončil v předcházejícím roce, v příslušném roce sběru dat jsou dodány údaje vztahující se k jeho ukončení
Finance projektu
Období200620072008celkem
Výše podpory ze státního rozpočtu396 tis. Kč324 tis. Kč348 tis. Kč1 068 tis. Kč
Celkové uznané náklady396 tis. Kč324 tis. Kč348 tis. Kč1 068 tis. Kč
Typskutečně čerpanéskutečně čerpanéskutečně čerpané
Druh soutěžeVS - Veřejná soutěž ve výzkumu a vývoji
Veřejná soutěž ve výzkumu, vývoji a inovacíchSGA02006GA-ST - Veřejná soutěž (GA0/GA)
Cíle řešení v původním jazyceStěžejním tématem navrhovaného projektu jsou informační a komunikační technologie (ICT) ve vztahu k učiteli a jeho každodenní práci v základní škole. ICT jsou zde chápány jako jeden z konstitutivních prvků společnosti znalostí a je zdůrazňován jejich pedagogický potenciál. Ve shodě se strategickými liniemi české i evropské vzdělávací politiky předpokládáme, že ICT budou hrát stále významnější roli ve školním vzdělávání. Navrhovaný projekt si proto klade za cíl prozkoumat a popsat, zda a jakým způsobem vstupují informační a komunikační technologie do každodenní práce učitele, coby klíčového aktéra školního vzdělávání. Tento problém se budeme snažit uchopit procesuálně a to jednak na úrovni profesní biografie učitele, jednak na úrovni každodenních rozhodnutí o užití ICT, realizaci tohoto užití a jeho reflexe. Empirické šetření je rozvrženo do dvou fází. První fází bude kvalitativní explorace problému na bázi zakotvené teorie, druhou fázi bude tvořit kvantitativní testování hypotéz
Klíčová slova v anglickém jazyceICT; school; teacher; professionalism; teaching; learning; skill
Hodnocení výsledkůU - Uspěl podle zadání, tj. byly splněny cíle a jeho předpokládané výsledky uvedené ve smlouvě / rozhodnutí o poskytnutí podpory
Zhodnocení výsledků řešení českyNaplnění cílů projektu lze shrnout do několika oblastí. V rovině teoreticko-pedagogické přinesl projekt relativně komplexní poznání problematiky implementace informačních a komunikačních technologií (ICT) do práce učitele, když mapuje problematiku z hled
Rok dodání údajů do CEP2009
Systémové označení dodávky datCEP09-GA0-GA-U/02:2
Datum dodání záznamu22.10.2009
Účastníci projektu
Počet příjemců1
Počet dalších účastníků projektu0
Příjemce / Organizační jednotka garantující řešeníMasarykova univerzita / Filozofická fakulta
ŘešitelMgr. Jiří Zounek, Ph.D. (státní příslušnost: CZ - Česká republika; tel.: 549 498 466; fax: 549 491 527)
Finance účastníků projektu
Poznámka: Finance účastníků projektu jsou sledovány od roku 2007
Výše podpory ze státního rozpočtu
Účastník20072008
Masarykova univerzita / Filozofická fakulta324 tis. Kč348 tis. Kč
Celkové uznané náklady
Účastník20072008
Masarykova univerzita / Filozofická fakulta324 tis. Kč348 tis. Kč
Výsledky projektu v RIV
Počet výsledků v RIV12
Výsledek druhu DRIV/00216224:14210/11:00049844 - E-learning – tradice, současnost a budoucnost (2011)
Výsledek druhu ORIV/00216224:14210/11:00050134 - ICT v českých základních školách – ohlédnutí za vývojem v poslední dekádě (2011)
Výsledek druhu CRIV/00216224:14210/09:00029800 - Elearning ve školním vzdělávání (2009)
Výsledek druhu JRIV/00216224:14210/09:00029281 - ICT v rukou českých učitelů (2009)
Výsledek druhu BRIV/00216224:14210/09:00048481 - Učitelé a technologie. Mezi tradičním a moderním pojetím (2009)
Výsledek druhu JRIV/00216224:14210/08:00024714 - Jak zkoumat ICT v každodenní práci učitele aneb videostudie jako kvalitativní metoda (2008)
Výsledek druhu DRIV/00216224:14210/07:00020652 - ICT v přípravě na výuku (2007)
Výsledek druhu JRIV/00216224:14210/07:00020651 - Jak pracují dnešní učitelé s ICT? (2007)
Výsledek druhu JRIV/00216224:14210/07:00020115 - Nový slovník na CD: čím nás může překvapit? (2007)
Výsledek druhu DRIV/00216224:14210/07:00020547 - V tahu nebo pod tlakem? Motivy vedoucí k užívání ICT v práci učitele. (2007)
Výsledek druhu JRIV/00216224:14210/06:00016360 - E-learning a vzdělávání. Několik pohledů na problematiku e-learningu (2006)
Výsledek druhu DRIV/00216224:14210/06:00015834 - ICT očima učitelů (2006)
Tuto aplikaci pro Radu pro výzkum, vývoj a inovace provozuje Výpočetní a informační centrum Českého vysokého učení technického v Praze. Vyvíjí InfoScience Praha s.r.o.. Verze aplikace 1.6.15. Datové schéma ISVAV_WEB5_00317. Podpora uživatelů na e-mailové adrese podpora (zavináč) isvav (tečka) cz nebo telefonním čísle 224 234 797 (v pracovních dnech 8-16 hod.).