| | |
|---|
| Údaje o výsledku |
| Identifikační kód | RIV/00216224:14210/02:00006790 |
| Název v původním jazyce | Teachers and Innovation; Opening Stage of an Exploration of Today's Practice |
| Název česky | Teachers and Innovation; Opening Stage of an Exploration of Today's Practice |
| Druh | D - Článek ve sborníku |
| Jazyk | eng - angličtina |
| Obor | AM - Pedagogika a školství |
| Uplatnění | U - Výsledek uplatněný (publikovaný, realizovaný, atp.) |
| Rok uplatnění | 2002 |
| Kód důvěrnosti údajů | S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů |
| Počet výskytů výsledku | 1 |
| Výsledek nebyl zahrnut do Hodnocení 2009 |
| Tvůrci výsledku |
| Počet tvůrců celkem | 1 |
| Počet domácích tvůrců | 1 |
| Tvůrce | Novotný Petr (státní příslušnost: CZ - Česká republika; A - domácí tvůrce; G - garant výsledku) |
| Údaje blíže specifikující výsledek |
| Popis v původním jazyce | The paper deals with the results of the first phase of the project "Teachers and Innovation. On present practice and some possibilities of development of teachers` work". The theoretical framework of the research is the concept of reflective practice and other contemporary ideas of innovation of the schoolwork. The questionnaire was used for the first phase of the research as an instrument for screening. The data gained by mean of questionnaire (administered to the sample of innovative teachers in the Czech Republic) should enable basic understanding of the most important teachers` motives for implementation of innovations. Finally, exploration of conditions of successful implementation of innovations (as viewed by innovative teachers) is provided. |
| Popis česky | The paper deals with the results of the first phase of the project "Teachers and Innovation. On present practice and some possibilities of development of teachers` work". The theoretical framework of the research is the concept of reflective practice and other contemporary ideas of innovation of the schoolwork. The questionnaire was used for the first phase of the research as an instrument for screening. The data gained by mean of questionnaire (administered to the sample of innovative teachers in the Czech Republic) should enable basic understanding of the most important teachers` motives for implementation of innovations. Finally, exploration of conditions of successful implementation of innovations (as viewed by innovative teachers) is provided. |
| Klíčová slova | teachers; innovation; practice; development; teaching; questionnaire; survey |
| Název sborníku | Education-Line |
| Rozsah stran | 1 |
| Počet stran výsledku | 1 |
| Název nakladatele | University of Leeds |
| Místo vydání | Leeds |
| Místo konání akce | Lisbon, 11-14 September 2002 |
| Rok konání akce | 2002 |
| Typ akce podle státní příslušnoti účastníků | EUR - Evropská |
| Údaje o tomto záznamu o výsledku |
| Předkladatel | Masarykova univerzita / Filozofická fakulta |
| Dodavatel | GA0 - Grantová agentura České republiky (GA ČR) |
| Rok sběru | 2008 |
| Systémové označení dodávky dat | RIV08-GA0-14210___/01:1 |
| Jiný výskyt tohoto výsledku se v RIV nenachází | |
| Odkazy na výzkumné aktivity, při jejichž řešení výsledek vznikl |
| Projekt | GP406/02/P121 - Učitelé a inovace. O současné praxi a některých možnostech rozvoje práce učitele (2002-2004, GA0/GP) |
